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千赢app下载2017年质量年度报告
来源:  作者:  编辑:管理员  日期:2018-02-08  点击率:1208  [我要打印]  [关闭]
摘要:

引题:

关键字:

一、学校情况…………………………………………………………………………………  01

(一)学校概况………………………………………………………………………………  01

(二)学生情况………………………………………………………………………………  03

(三)教师队伍………………………………………………………………………………  08

(四)设施设备………………………………………………………………………………  12

二、学生发展…………………………………………………………………………………  12

(一)学生素质………………………………………………………………………………  12

(二)在校体验………………………………………………………………………………  22

(三)资助情况………………………………………………………………………………  23

(四)就业质量………………………………………………………………………………  24

(五)职业发展………………………………………………………………………………  25

三、质量保障措施……………………………………………………………………………  26

(一)专业动态调整……………………………………………………………………………26

(二)教育教学改革……………………………………………………………………………27

(三)师资队伍培养 ………………………………………………………………………… 28

(四)规范管理情况……………………………………………………………………………30

(五)德育工作情况……………………………………………………………………………30

(六)党建情况…………………………………………………………………………………35

四、校企合作……………………………………………………………………………………37

(一)校企合作开展情况和效果………………………………………………………………37

(二)学生实习情况……………………………………………………………………………38

(三)集团化办学情况…………………………………………………………………………41

五、社会贡献……………………………………………………………………………………44

(一)技术技能人才培养………………………………………………………………………44

(二)社会服务…………………………………………………………………………………44

(三)对口帮扶 ……………………………………………………………………………… 48

六、举办人职责…………………………………………………………………………………49

(一)经费情况…………………………………………………………………………………49

(二)政策支持…………………………………………………………………………………49

七、特色创新……………………………………………………………………………………49

特色1…………………………………………………………………………………………… 49

特色2…………………………………………………………………………………………… 50

八、主要问题和改进措施………………………………………………………………………51

(一)存在问题…………………………………………………………………………………51

(二)改进措施…………………………………………………………………………………52

 

 

 


 

 


千赢app下载

2017年质量年度报告

 

一、学校情况

(一) 学校概况

1. 学校简介 

千赢app下载(贵阳市经济贸易职业学校)是贵阳市教育局的直属公办学校,始建于1983年,前身贵阳市服装职业学校。1995年经贵阳市人民政府批准更名为“贵阳市经济贸易职业学校”,1996年经贵州省人民政府批准更名为“千赢app下载”。 1990年被贵州省评为“贵州省示范性职业高级中学”,1991年经国家教委认定、省人民政府批准为“省级重点职业高级中学”, 1999年经国家教育部认定为“国家级重点职业高级中学”,2005年被教育部授予贵州省唯一的计算机国家级示范性专业实训基地。20155月在贵阳市教育局的大力支持下,经市委、市政府同意加挂“贵阳服务外包学院”牌子。

学校现有教职工206人,其中专任教师179人,双师型教师占58.66%,教师们秉承“修德砺能 成长立业”的校训,潜心育人,历年来指导学生在国家、省、市级技能大赛、文明风采竞赛中屡获殊荣,成绩斐然。经过三十余载的发展,学校逐步形成了以信息技术为骨干,以财经商贸、学前教育、土木工程为辅助的专业体系。

2018年投资5.8亿,占地160715.79平方米的清镇校区将投入使用,届时千赢app下载将成为一所教育理念新、课程组合新、动作方式新、师资结构新、管理机制新的富有国际视野和办学特色的新型社会主义现代化、集团化、国际化、实验性、示范性的职业学校。

2. 办学资源

学校占地面积167880.2平方米,生均占地面积64.10平方米,校舍建筑面积67956.44平方米,生均校舍建筑面积25.95平方米,均超过现行中等职业学校设置标准。2017年固定资产总值比上一年有所增加。学校办学资源总量及生均值见表1-1.

1-1  学校办学资源总量及生均值

序号

名称

单位

数量

生均值

2016

2017

2016

2017

1

占地面积

m2

167880.2

167880.2

65.68

64.10

2

校舍建筑面积

m2

67956.44

67956.44

26.59

25.95

3

行政办公用房面积

m2

3630

3630

 

 

4

学生宿舍面积

m2

23553.95

23553.95

9.22

8.99

5

校内实训用房面积

m2

7032

7032

 

 

6

心理咨询室建筑面积

m2

215

215

 

 

7

固定资产总值

元 

57071889.52

57074489.52

 

 

(二) 学生情况

      1.学生规模

2016-2017学年中等职业教育全日制在校生共计2619人,同上学年相比增加63人;2017年毕业生为673人,毕业生人数较上年增加26人;2016-2017学年招生1062人,招生数较上一学年增加207人。中等职业教育全日制在校学生三年巩固率为80.21%。中等职业教育在校生数、招生数和毕业生数变化情况见图1-1

 

 

1-1学生数量统计单位:(人)

 

2.学生结构

学校2017年在校生人数共计2619人,涉及专业共有12个,2016-2017学年毕业生分专业全日制毕业生统计见表1-2

1-2在校生统计表

序号

专业名称

2016—2017学年

2015—2016学年

备注

1

学前教育

610

709

 

2

物流服务与管理

78

63

 

3

会计电算化

258

285

 

4

电子商务

92

118

 

5

计算机平面设计

194

159

 

6

计算机应用

27

93

省级骨干专业

7

应用电子技术

17

 

 

8

通讯运营服务

174

171

市级骨干专业

9

计算机动漫与游戏制作

97

115

 

10

计算机网络技术

130

106

省级骨干专业

11

建筑装饰

712

562

 

12

建筑工程与施工

230

175

 

合计

2619

2556

 

(三) 教师队伍

2017年千赢app下载新进教师3人,现有教职工206人,其中专任教师179人,生师比14.631,达到现行规定中不高于201的标准,现有市级以上骨干教师人数15人,学校专业带头人数19人。

1.师资队伍总体结构:专业课教师占专任教师总数的72.63%,高于标准中低于50%的规定,“双师型”教师占专任教师总数58.66%,远高于30%的规定标准。近两年教师队伍总体结构见表1-3

1-3师资队伍总体结构

年份

专任教师总数(人)

生师比

兼职教师人数(人)

兼职教师占比(%

专任教师中专业课教师

专任教师中双师教师

人数(人)

占比(%

人数(人)

占比(%

2016

175

14.45:1

26

14.86%

122

69.71%

105

60.00%

2017

179

14.631

30

16.76%

130

72.63%

105

58.66%

2.专任教师学历结构 2017年,专任教师中具有研究生及以上学历或学位的教师21人,占专任教师的11.73%,具有本科学历的教师150人,占专任教师的83.80%,本科以下学历的教师8人,占专任教师的4.47%。我校专任教师学历结构比较合理。见表1-4专任教师学历结构统计表。

1-4专任教师学历结构统计表

年份

专任教师总数(人数)

研究生及以上学历或学位的(人)

占专任教师总数(%

本科学历(人)

占专任教师总数(%

本科以下学历(人)

占专任教师总数(%

2016

175

20

11.43%

147

84.00%

8

4.57%

2017

179

21

11.73%

150

83.80%

8

4.47%

 

 

1-2  专任教师学历结构统计

 

3.专任教师职称结构:2017年,我校专任教师中具有高级职称的教师有54人,占专任教师总数的30.17%,高于标准中提到的“专任教师具有高级专业技术职务人数不低于20%的要求”;具有中级职称的教师有55人,占30.73%;具有初级职称的教师有50人,占27.93%;未评职称的教师有20人,占11.17%。专任教师职称结构见表1-5,图1-3

 

1-5专任教师职称结构统计表

年份

专任教师总数(人)

高级职称

占专任教师总数比例(%

中级职称

占专任教师总数比例(%

初级职称

占专任教师总数比例(%

未评职称

占专任教师总数比例(%

2016

175

50

28.57%

51

29.14%

56

32.00%

18

10.29%

2017

179

54

30.17%

55

30.73%

50

27.93%

20

11.17%

1-3专任教师职称结构统计

4.专任教师年龄结构:专任教师年龄结构合理,见表1-6

1-6专任教师年龄结构

年份

专任教师总数

35岁及以下

36—45

46—55

56岁及以上

人数(人)

比例(%

人数(人)

比例(%

人数(人)

比例(%

人数(人)

比例(%

2016

175

67

38.29%

67

38.29%

39

22.29%

2

1.14%

2017

179

57

31.84%

76

42.46%

43

24.02%

3

1.68%

(四) 设施设备

1. 生均教学仪器设备值

2016—2017学年教学仪器设备总值1365万元,较上一学年增加155万元,生均教学仪器设备资产值6992

2.实训条件

  学校共开设信息技术、财经商贸、学前教育、土木建筑共四大类专业,目前拥有大数据产业技能人才培养实训基地、财经商贸实训基地、学前教育实训基地、土木建设实训基地。

基地建设设施设备按照专业人才培养模式及课程标准的需求进行采购,实训室均设置为“理实一体化”建设模式,服务于专业发展及学生技术技能培养需要,开齐开足专业课程,先后建成29个专业实训室,实训面积为6134 平方米,学生校内实训工位数共计3098个,生均校内实训工位数为 1.18 个。基本能满足专业需求。

校外实训基地见统计表1-7。校内实训基地统计见表1-8

1-7校外实训基地统计

序号

校外实训基地名称

对应专业名称

1

贵州喜百年装饰有限公司

建筑装饰

2

贵州工匠尚品装饰工程有限公司品牌爽装网

建筑装饰

3

贵阳市六一幼儿园

学前教育

4

贵阳市实验三幼

学前教育

5

贵州康心药业

物流服务与管理

6

贵州商储集团

物流服务与管理

7

世纪恒通科技股份有限公司

通讯运营服务

校内实训基地见统计表1-8

                 1-8 校内实训基地统计

序号

名称

提供的工位数

1

呼叫席位实训室

350

2

信息技术基础实训室

1148

3

计算机网络搭建实训室

50

4

计算机综合布线实训室

50

5

平面设计实训室

50

6

物流服务与管理实训室

50

7

电子收银实训室

50

8

ERP手工沙盘实训室

50

9

ERP电子沙盘实训室

50

10

会计电算化专业实训室

50

11

电子钢琴室

150

12

声乐实训室

200

13

形体房

150

14

画室

100

15

手工实训室

50

   16

环境创设实训室

50

17

学前卫生实训室

50

18

CAD实训室

100

19

木工实训室

100

20

室内装饰专业实训室

50

21

室内装饰专业实训室样板间

50

22

室内软装饰实训室

100

23

电子电工实训室

50

合计

3098

校内部分实训室见图1-4-11-4-21-4-3

 

1-4-1  动漫与游戏设计实训室

 

1-4-2网络组建室      1-4-3呼叫实训室

学生在校内实训见图1-5

 

               1-5 土木建筑专业部学生在实训

3.图书和期刊

2016年学校样新购纸质图书册1595册,电子图书50000册,电子视频500个,自助借阅机9台,每台藏书量3000册以上;2017年学校欲新购图书1200册,新购电子自助借阅机2,每台书量3000册以上。校园书吧见图1-6

 

1-6  校园书吧

4.信息化建设

我校设有独立的校园门户网站。生均教学计算机数为44/100人,远大于标准要求。校园信息化建设现状统计表见1-9

1-9校园信息化建设现状统计表

序号

指标

2016——2017学年

1

出口总带宽(MB

100

2

校园网主干最大带宽(MB)

10000

3

服务器台数(个)

7

4

网络多媒体教室数(个)

61

5

教学计算机数量(台)

1184

6

生均教学用计算机数量(台/100人)

44

二、学生发展

(一) 学生素质

1. 学生思想政治情况

千赢app下载现有团员468人,团青比18%。近年来,学校团委高度重视学生思想道德建设,每学年都要在全体学生中开展以“社会主义核心价值观”和“我们国家、我们的党、我们的团”为主题的集中宣讲活动,让学生知道什么是正确的价值观,同时让学生掌握关于国家、共产党和共青团的相关知识。多年来,以学生会干部为主,劳动技能周班级学生为辅的志愿者的参与下,每周三,学生都会到龙洞堡片区的二福小区为孤寡老人打扫卫生、理发、与他们聊天和表演节目等志愿活动。在校团委的大力宣传志愿者精神和青年教师与学生会干部的身体力行之下,在学校注册的“绿丝带”志愿者越来越多,活动发展到现在,参与的师生人数达到500人次以上。同时,还组织志愿者参加交通、禁毒、文明祭祀和社区服务等志愿者活动。2015年龙洞堡校区团总支荣获贵阳市团市委颁发的“全市五四红旗团支部”称号;2016年龙洞堡校区团总支荣获团省委颁发的“全省五四红旗团支部”称号。同时,学校团委和学生团总支分别荣获教育局系统和全市“优秀团组织”称号,一批学生会干部获得全省和全市表彰。

2. 学生基本素质评价

(1)学生基本素质情况,是衡量学校办学成果最直观最重要的一个方面,评价指标包括文化课合格率、专业技能课合格率、体质测评合格率、体质测评合格率等。

2016——2017学年两个学期的成绩进行分析统计,包括了14级、15级、16级三个年级11个专业的在校学生,三个年级学生中文化课合格率平均值为87.67%,专业课合格率平均值为84.69%,合格率较往年显著提高。以下是各专业文化基础课和专业技能课对比分析图。见图2-12-22-32-4

 

2-1 2016—2017学年第一学期文化基础课合格率

 

 

 

2-2 2016—2017学年第一学期专业技能课合格率

 

 

2-3 2016—2017学年第二学期文化基础课合格率

 

 

 

2-4 2016—2017学年第二学期专业技能课合格率

 

 

(2)体育质量监测及学生体质健康测试分析报告:

第一 体育质量监测我校平均分93.03分。市平均分91.88分,高于市平均分1.15分。市属学校排名四名。见图2-5

 

2-5 体育质量监测评分

第二 条件保障我校得分19.50分,市平均分19.14分,高于市平均分0.36分。市属学校排名并列第一。见图2-6

 

2-6  条件保障评分

第三 教育质量我校评分为37.10分,市平均分34.56分,高于市平均分2.54分,市属学校排名四名。见图2-7

 

2-7 教育质量评分

第四 学生体质我校评分为36.43分,市平均分38.18分,低于市平均分3.62分。市属学校排名第七名。见图2-8

 

2-8 学生体质评分

条件保障

从体育质量监测情况来看,近年来,我校的体育工作质量全面提高。得到上级主管部门学校体育经费投入,体育经费随教育的发展逐年增长,保证体育教育教学,大型体育活动,重点项目工作的正常开展;学校运动场地也得到很大程度的改善和维修;购置和增补了体育器材。学校体育工作中能很好的完成学期教学计划,保证体育课正常的开展。

教育质量

  我校加强管理,促进体育教学工作。教学有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有记录;资料有积累。主管部门和领导定期检查。体育老师教师教案完整、规范,能按照课改理念设计教学、有重点难点体现。我们体育老师能做到认真备课、备器材、备场地,教学中能积极主动地从学生实际情况出发,选择教育教学方法,充分利用课堂教学时间抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能。我校认真贯彻落实“健康第一”、“每天锻炼一小时”的现代健康理念,遵照学生身心发展规律,结合实际,开展多种形式的大课间体育活动,安排体育老师对活动,锻炼情况进行检查指导,不断改进管理方式,从场地分配、时间安排等方面都进行细致安排,确保每名学生都真正将健身运动落实到实处,形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。

改进学生体质健康差的措施

A. 合理有效加强教师教学活动中的学生身体素质锻炼,改进教师的训练手段和方法。

B. 支持、动员、鼓励学生主动、自觉参加体育锻炼。提高身体健康素质的重要性。

C. 结合学校自身情况、特点,灵活安排学校体育场地设施。

D. 着重培养学生终身体育意识。

E.创新体育活动内容,增强体育活动效果。

(3)2016年技能大赛分析报告

①我校在全市市赛、省赛、国赛获奖等次和数量分析。

A.国赛获奖情况

全市共获一等奖1个,无二等奖获奖项目;三等奖3个,其中我校共获得三等奖1个奖项。

 

2-9  2016年国赛中我校与贵阳市获奖情况对比

B.省赛获奖情况

贵阳市市属学校共获得一等奖16个,二等奖33个,三等奖32个。其中我校获得一等奖3个,二等奖3个,三等奖5个。

 

2-10  2016年省赛中我校与贵阳市获奖情况对比

C.市赛获奖情况

贵阳市中职学校共获得一等奖53个,二等奖68个,三等奖94个。其中我校共获得一等奖5个,二等奖8个,三等奖5个。

 

2-11  2016年市赛中我校与贵阳市获奖情况对比

② 不同专业大类获奖情况

A.国赛

我校共获得三等奖1个,为信息技术部。具体情况如图2-12所示:

 

2-12  2016年国赛中各专业获奖情况

B.省赛

我校共获奖11个,具体情况如图2-13所示:

 

2-13  2016年省赛中各专业获奖情况

C.市赛

我校共获得一等奖5个,二等奖8个,三等奖5个。具体情况如图2-14所示

 

2-14  2016年市赛中各专业获奖情况

学生参加技能大赛图片见图2-15

 

                   2-15 师生参加技能大赛照片

(二)在校体验

1. 在校生满意度调研

 

2-16  2016—2017学年在校生满意度调查情况统计

2. 毕业生满意度调研

根据学校对2017年毕业生的满意度调查显示,我校毕业生表示满意的458人,比较满意的78人,满意度达到83.73%;比较满意的14.26%

 

 

 

 

        2-17  2017年毕业生满意度统计

(三)资助情况

学校根据中等职业教育资助政策要求,设立资助中心负责学生资助工作。全校学生均享受中职免学费2000/.生政策,20%学生和贵州65个连片特困地区农村户籍学生享受国家助学金2000/.生,贫困家庭建档立卡学生享受1000/.生,并免除住宿、书费等费用。2016-2017学年度学校资助总金额为:免学费267.1万元,助学金108.66万元,精准扶贫6.6万元。

(四)就业质量

为加强我校毕业生工作的就业工作,确保毕业生就业的顺利进行,成立了毕业生就业领导小组。为了企业和毕业生搭建好供需桥梁, 2017614日和616日,由我校与贵阳市教育局、贵阳市大中专就业指导中心、贵阳市南明区人力资源与社会保障局共同举办了2017年信息技术与服务外包呼叫类校园专场招聘会”和“2017年关爱中职生携手就业路”为主题的两场招聘会。共有90多家用人单位到场参加了此次招聘会,为我校毕业生提供了2000多个就业、实习岗位,其中涵盖了大数据、信息技术类、教育培训类、装潢艺术类、服务类等多个类别多个专业。经过统计,此次招聘会达成就业意向的学生达到80%以上。

1.专业就业率2016年我校共毕业547名学生,共有529名学生就业,就业率达96.7%

2.对口就业率和初次就业率

2-1  2017年毕业生对口就业和初次就业情况统计表

专业

类别

毕业生数

就业人数

就业率

对口就业人数

对口就业率

毕业生初次就业平均收入(元)

土木水利类

54

51

94.4

34

63

2250

财经商

贸类

78

74

94.8

60

76.9

2000

文化艺

术类

14

8

57.1

4

28.6

2000

教育类

355

354

99.7

343

96.6

1800

信息技

术类

46

42

91.3

36

78.3

2200

大多数学生和用人单位签订了一年以上的就业合同。

3.升入高等教育比例2017年我校共毕业547名学生,其中升入高校395人,升学率72.2%

(五)职业发展

学校注重学生职业能力发展,在给学生传授知识、训练技能的同时,有针对性地对学生的动手操作能力、交际沟通能力、社会适应能力、团队协作能力、开拓创新的能力等进行培养。让学生不仅能就好业,而且能创新、创业。学校被贵州省教育厅认定为省级创新创业实践基地,学校现有学生创新创业项目共计20个,有校园便利店、校园微商店、包裹之家、思创工作室等项目。学校还非常重视对学生职业生涯规划能力的培养,通过辩论赛、小论文、作品展等形式使学生职业规划的意识得到增强,对他们未来工作也将产生深远的影响。我校2014级毕业生李贵林同学在此方面就感受颇深,他毕业后到“贵州好丰彩影像有限公司”就业。工作主要以专业知识讲解销售器材为主,其次还有软件一对一教学、专业技术培训和广告设计等,每月月薪在3500左右,他对自己对未来职业发展有两个想法,首先,自己发展一个影视制作团队工作室,负责影视的前期拍摄和影视后期制作,专为各个领域公司打造一个新的宣传方式,团队要求中必须有“创新”、“创意”精神;其次就是经营网络和实体的销售团队。这两个想法是融会贯通的,可以通过实体店和网络销售服务为工作室招募到源源不断的客户群体。他认为只有在不断的发展学习过程中创新和实践经验才能获得永恒的成功!学校还尤其重视学生的技能训练和综合素质提升,经常组织开展和参加各级各类技能大赛、风采大赛,“以赛促训、以赛促教、以赛促学”。2017年度,学生参加技能大赛获奖情况见表2-2,参加风采大赛获奖情况见表2-3

2-2  学生参加技能大赛获奖情况

序号

级别

一等奖获奖人数(人)

二等奖获奖人数(人)

三等奖获奖人数(人)

优等奖获奖人数(人)

1

国家级

 

 

1

 

2

省级

3

3

4

2

合计

3

3

5

2

2-3  学生参加风采大赛获奖情况

序号

级别

一等奖获奖人数(人)

二等奖获奖人数(人)

三等奖获奖人数(人)

优等奖获奖人数(人)

1

国家级

 

4

1

 

2

省级

5

6

2

5

3

市级

14

24

14

4

合计

19

34

17

9

三、质量保障措施

(一) 专业动态调整

学校现开设有学前教育、服装设计与工艺、电子技术应用、建筑装饰、平面设计、计算机应用、计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作、会计电算化、电子商务、物流服务与管理、通讯运营服务12个专业,其中计算机应用和计算机网络技术为省级骨干专业,通讯运营服务为市级骨干专业。根据经济发展的需要,结合学校的优势,学校形成了专业动态调整的机制,2017年我校又增报了舞蹈表演和建筑工程施工两个新专业。

(二) 教育教学改革

教育教学作为学校重要的管理环节,为提高教育教学质量,学校建立了一整套教学质量监控管理体系。

1.教学质量监控的目标体系:(1)人才培养目标系统——其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案、学科专业建设和发展方向等;(2)人才培养过程系统——其主要监控点为教学大纲的制定和实施、教材的选用、师资的配备、课堂教学质量、实践性环节教学质量、教学内容和手段的改革、考核方式和试卷质量等;(3)人才培养质量系统——其主要监控点为课程合格率、各项竞赛获奖率、创新能力和实践能力、毕业率、就业率、就业层次、用人单位评价等。

2.教学质量监控的组织体系:由校、处、部构成三级监控组织,根据管理的职能,在不同层面上实施质量监控。学校权威性的常设监督机构是教学管理专家委员会、专业建设指导委员会、教学督导专家组;教学处、教务处是实施教学及管理的实体,也是实施教学质量监控最重要的组织;专业部是最基层的教学单位,是实施教学及管理的最小单位,也是实施教学质量监控最直接与最关键的组织。

3.教学质量监控的方法体系:(1)教学信息监控——通过日常的教学秩序检查,期初、期中和期末教学检查,教务处教学信息反馈和学生教学信息反馈等常规教学信息收集渠道,及时了解和掌握教学中的动态问题。(2)教学督导监控一-对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈。(3)专项评估监控——通过校内新建专业评估、优秀课评估、试卷评估等,借助目标监控辅助过程监控,利用评估的诊断功能,促进有关方面提高工作质量。

4.教学质量监控的制度体系:(1)听课制——学校领导、督导组、教学、教务处成员和学校教师团队相结合的听课制。(2)学生评教制——每学期通过教务平台问卷调查的形式,由学生作为课程教学评估的主体,对教师的教学质量进行评估。(3)新教师蓝青工程汇报课的考核制。以企业需求为导向,以职业能力培养为重点,实现课程的实践性、职业性、开放性、对抗性。在实践中把握教、学、做的统一。学校按照国家课程要求开足实训课程,课余时间实训室全部对学生开放,我校实训课程的开设率达到100%,理论课与实训课的开设比例为5:5.

(三) 师资队伍培养

1. 教师培训

学校非常重视教师的培养、培训,为进一步加强教师继续教育学习,提升教师业务能力水平,学校选派骨干教师参加各级各类培训。2016—2017学年教师培训情况见表3-1

3-1  2016—2017学年教师参加培训统计表

国外培训

培训人次

培训课时

国培

1

70

省培

40

1166

市培

170

2040

区县培

1

4

合计

212

3280

教师培训见图3-1

 

3-1  教师到北京参加交流活动

2.教师参加科研、教学业务比赛、技能大赛

2016—2017学年我校有两项课题顺利结题,分别是《现代教育技术与课堂教学有效整合的研究》(2016.4.11,教育部教师发展基金会国家重点课题之子课题,负责人:戴本荣);《Ipad-手机与移动教学》(2017.7,市级课题,负责人:戴本荣)。发表论文20余篇,同时鼓励教师积极参加省、市技能大赛,优秀教学成果、说课等教学业务竞赛活动,具体获奖情况见表3-2.

 

 

3-2  学校教师参加比赛获奖情况

比赛类别

级别

一等奖获奖人数(人)

二等奖获奖人数(人)

三等奖获奖人数(人)

优秀奖获奖人数(人)

微课

市级

2

4

3

 

课件

市级

1

1

1

2

论文

市级

1

 

1

2

课例

市级

 

 

 

2

说课

区级

1

 

1

 

技能大赛

省级

 

 

3

 

合计

5

5

9

6

(四) 规范管理情况

学校将规范化管理作为依法治校的重要手段,为此,梳理、规范了学校的管理制度。形成了以学校章程为基础,先后制定并完善了《学校章程》、《教代会制度》、《学校奖励性绩效工资考核实施方案》、《学校“三重一大”集体决策制度》、《学校岗位晋级实施办法》、《教师培训管理制度》、《学校学生综合素质考核实施方案》、《学生安全管理制度》、《校企结合学生实习管理制度》、《学校财务管理制度》、《消防安全管理制度》等管理、德育、教学、财务、人事、基建方面的规章制度。通过这些规章制度的实施,保证了学校各项工作的有序开展,促进了学校可持续发展。

(五) 德育工作情况

学校以牢固树立“修德、砺能、成长、立业”为发展的目标,把社会主义核心价值观融入到各项德育活动中,坚持“以德育创新为动力、以行为养成教育为核心、以加强班主任队伍建设为重点、以强化班级管理为突破口、以丰富多彩的活动为抓手”,顺利地完成了学校教育工作。

1.规范班主任工作,健全班主任队伍建设

首先,对提出班主任“五心”工作要求。对班主任工作提出了细心、责任心、宽容心、公平心和爱心的“五心”工作要求。倡导班主任用 “五心”带班,用“五心”感染学生, 协调学校其它部门的服务工作。

其次,定期开展班级管理工作研讨。每周例行举办班主任会,对班级管理、学生教育、班风建设、班级凝聚力树立等工作内容做出细致指导,同时对班主任进行心理健康培训,让班主任更了解班级。

最后,对班主任“一日工作常规”进行制度化考核。严格落实了班主任常规考核、班级安全工作汇报等制度,严格执行“晨会到、间操跟、午查寝、晚过问”的考勤制度,每周对一日常规进行考核,及时对考核结果进行公示,让班主任能及时根据本班考核结果进行实时管理。

2.完善教育管理途径,提升学生德育素质

为丰富德育活动促进养成教育,以学校教育处、团委牵头,带领全校学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。严格执行学校 “五个严禁”。用制度来教育、引导、督促学生规范行为。

1)管理育人。一是半军事化管理,按照学校半军事化标准和要求管理学生,教官对学生日常行为、生活起居、礼貌礼仪、朋友交流等方面进行管理,纳入学生综合素质考核;二是学生自我管理,班级严格执行学生综合素质考核,让学生在自我管理中学会自我约束,达到自我提高至目的;三是建立校级综合素质考核档案,作为完善与补充班级综合素质考核。四是提升“学生综合素质考核平台”在学生自我管理中所发挥的作用,用“个人考核与集体评价”相结合的方法,促进学生的互相帮助、互相督促的教育效果。五是尽力体现“半军事化管理”特色,给予教官参与学生教育管理工作的平台,把班级学生晨练质量纳入班级考核,学生就寝纪律纳入学生个人考核。

2)安全教育。安全是保证学校教育教学秩序正常的重要前提。认真落实5+1”安全教育模式,为杜绝校园安全事故的发生,学校定期组织开展汛期防溺水、防雷电、消防安全、禁毒、法制讲座等系列主题安全教育;充分利用国旗下讲话、课间十分钟、消防疏散逃生演练、“交通安全”、“网络安全”等多个层面提高学生安全保护意识;严格执行学生管理“五严禁”,安全管理底线;做好学生节假日安全教育工作;做好学校大型活动的安保工作;为克服了中职学生家长不重视孩子德育教育的困难,试点召开学生家长会(素质考核分层次、按寝室分单元),让家长在了解学生所学专业的同时,提高家长安全防范意识,提升了家校配合的层面。

 

 

 

 

 

3-2 消防安全演练

3)健康教育。在全校范围内开展禁烟、禁毒活动。开展以班级为单位的“禁毒ppt制作比赛”、“禁毒手抄报制作比赛”等禁毒、禁烟活动。邀请社区团委、禁毒警察进校宣讲,让学生充分认识吸烟、涉毒的危害。提高体质。加强晨练及加强课间操管理,鼓励班级承办体育活动,提高学生参与各项体育活动的积极性。

 

 

 

 

 

3-3 禁毒法制讲座

4)凝聚力活动。在各班级门口张贴班级风采展示牌,扬出班级宣言,亮出师生风采,展出班级凝聚力;举办“班级风采PPT设计大赛”,以此提升班级学生团结协作能力,倡导学生自觉凝聚班级力量,塑造积极向上的班级氛围。

3.拓展学生活动渠道,激发学生参与热情

学校一直倡导以活动方式教育学生。一是让学生自觉、主动接受德育主题教育。一直以来,我们开展了一系列德育主题活动,通过德育活动开展,让全校学生能充分接受爱国主义教育、感恩教育、礼仪教育、环境健康教育、法制安全教育等内容;二是让学生组织活动。教育处、团委为学生搭建平台,让学生在活动中得到教育和锻炼。我们始终把学生德育教育放在首位, 把主题教育活动做成育人的主渠道。

1)积极开展学校活动和学生社团活动。结合青春期学生特点,充分挖掘学生兴趣和优势,以爱国主义教育为主线,围绕庆祝日、纪念日及热点时事开展活动,如3·5”志愿者日、“清明节纪念活动”、“五四”青年节表彰暨文艺汇演、“烈士纪念日”、“12·9”学生运动等,举办学生乐于参与的“校园好声音”比赛、校园舞蹈大赛、中华经典诵读比赛以及校运会、“校园杯”篮球比赛、足球比赛等各项专业技能比赛,积极推选各项活动和比赛中的优胜选手参加市级、省级及国家级技能大赛和文明风采比赛;以学生干部为主,学校积极联系社区开展好“绿丝带”志愿者活动,为学校所在社区提供如“维修技术进社区”、“文明礼仪我做起”的志愿活动;在专业老师的指导之下,学生根据自身兴趣爱好和专业特点成立自我管理、自我运行的社团。学校现已成立了合唱团、现代舞社、民族舞社、经典诵读社、篮球社、手工社、礼仪社、文学社和足球队等社团。而其中的佼佼者,通过指导老师的悉心指导和自身的不断努力在省、市活动中屡获殊荣和嘉奖。

  

3-4  “五四”活动

2)拓宽班级兴趣小组德育工作渠道。从学生养成教育入手,着重探索德育教育工作与专业成长相结合的途径,试点成立“未来network”计算机兴趣小组,在培养学生计算机专业技能之余,又能把学校实训机房、办公电脑中出现的问题电脑作为练兵阵地,以此促进学生的专业技术与实践能力成长归在同一轨道。

3)大胆尝试班级承办活动。用民主、科学的管理方法,做了大胆尝试,把学生活动以班级承办的方式开展,既调动班主任的积极性,使班主任的工作热情高涨,能量得以发挥,又使学生能力得到锻炼,使得活动参与面得到积极提升。

4.注重心理健康教育,打造健康身心成长空间

学生的心理健康教育一直是学校的工作重点,学校大力打造心理咨询室,引进专业心理专业教师,在各班设立心理健康委员,定期在校园内开展心理健康讲座等活动,有针对的对新生进行心理测评和心理筛查,及时发现需要心理干预的学生,建立学生心理档案,通过个体、团体心理咨询和辅导。与华夏心理学校合作,对学生开展心理健康教育课和心理拓展活动,让学生在活动和课程中逐渐形成良好的个性心理品质,营造积极健康的校园成长环境。

 

            3-5 开展心理活动  

(六) 党建情况

学校严格按照教育局党委下发党费收缴相关文件精神及要求,学校党费收缴、使用和管理的情况进行认真自查并完成报告总结。目前,学校现有党支部5个(含1个退休教职工支部),党员90名,其中:在职81名,退休 8名,女性49名。2015年以来,学校新发展党员2名,预备党员2名,转入党员6名,转出党员1名。新发展党员均为政治思想素质较好、工作表现较为突出的一线教师同志。

1.结合学校具体实际,认真开展常规工作

学校80余名党员通过集中学习、自学等方式,各党支部制定学习计划,并按计划对党章党规、习近平系列讲话、《中国共产党廉洁自律规则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》等党内法规进行深入而系统的学习。严格按照学习教育基本要求,开展党费收缴专项检查工作,做好“两学一做”常规动作。    

2.采取多种实践方式,打造学习教育亮点

一是各支部每季度采取自学与集中学习方式开展一次专题学习讨论;二是学校以每个月第一个周五为“党员主题日活动”;三是落实“每周一报”工作,各支部将每周进行的党员学习、活动以新闻播报、图片文字的形式报送;四是落实“三会一课”制度;五是督查在职党员使用“两学一做”APP答题情况创新方式上党课,六是学校领导班子坚持“一岗双责”,领导干部作表率。 另外,学校在“七一”建党节前后,组织全体党员开展“两学一做”学习教育知识竞赛、演讲比赛等活动,得到强烈反响。

3.创建创新型党组织,推进常态化制度化

一方面,根据贵阳市委组织部《关于认真抓好创新型党组织创建有关工作的通知》、《在全市开展创新型党组织创建工作问题分析会上的讲话要点》和贵阳市党建工作领导小组《关于开展创新型党组织创建的意见》的文件精神及要求,学校认真制定创新型党组织四个党支部创新清单,制定创新型党组织方案、计划,积极推进创新;另一方面,学校根据《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,按照中央、省委、市委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化相关工作部署,结合教育教学工作实际,制定学校 常态化、制度化实施方案,深入推进“两学一做”。

4.充分利用新媒体,营造浓厚宣传氛围

学校运动大数据手段抓好“两学一做”学习教育工作,利用微博、微信、社交网络和手机多媒体等新媒体平台进行研讨交流,营造浓厚学习宣传氛围。

在党建工作方面,学校除保质保量完成上级安排的工作外,创新党建工作,力争建立一支优秀的党员队伍,紧抓师德师风建设,建立文明校园。

四、校企合作

(一) 校企合作开展情况和效果

学校与企业的深度融合是学校专业设置和人才培养的重要依据,是学校持续发展的重要保证。今年来我们学校与企业通过建立实训基地,订单培训、共同开发培训教材等形式建立了“企校合作、互惠共赢”的体制和机制。

我校校企合作在2017年取得了很好的成绩,先后与以下公司签订了合作协议书见表4-1

4-1 校企合作情况

序号

合作单位

合作专业名称

1

贵州世纪恒通科技股份有限公司

通讯运营

2

贵阳华云服务外包产业有限公司

通讯运营

3

贵阳市山子信息技术有限公司

通讯运营

4

贵州好一多乳业股份有限公司

会计电算化,电子商务

5

贵州春满人间装饰公司

建筑装饰,室内设计,平面设计

6

贵州蓝图尚品装饰有限公司

建筑装饰,室内设计,平面设计

7

贵州城市人家装饰工程有限公司

建筑装饰,室内设计,平面设计

8

贵州万象温泉度假酒店管理有限公司

会计电算化,电子商务,学前教育

各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要,其中12家合作协议满3年以上,市内企业有48家,骨干企业有21家,与我校合作企业已达96

(二) 学生实习情况

为进一步做好我校学生顶岗实习工作,根据市教育局工作要求,对照《中等职业学校学生实习管理办法》,结合学生在顶岗实习过程中的教学要求,成立以校长为组长,副校长为副组长的领导小组。对学生实习工作中各项工作进行认真细致的安排。

1.学生下企业前的工作安排

  (1)准备阶段:做好对企业的考察工作(包括企业的单位资质、管理水平、工作环境生活环境、岗位性质、薪酬待遇等),通过对各企业的实地考察,确定适合学生跟岗实习企业后,与企业签订实习实训协议。对中介机构或有偿组织、安排和管理学生实习工作的企业,一律不组织安排。

  (2)下企业前的培训:下企业前一周分专业开展岗前培训工作,开展职业道德、礼仪、工作纪律及安全等方面的教育;以班级为单位领取《实习实训手册》。

  (3)各专业下企业实习实训时间安排

  (4)实践总结:实践结束后,返校开展经验交流活动,肯定个人取得的成绩和进步,找出存在的问题和不足,明确今后努力的方向和改进的具体措施;班主任审阅学生《实习实训手册》,并归档;班级推选优秀实习生候选名单;确定优秀实习生名单,颁发优秀实习生证书。

2.健全制度,管理规范

1)严格执行国家的学生实习就业方针、政策、遵守实习就业工作程序,做到公平、公正、合理、有序,确保工作顺畅。先后制定《学生顶岗管库规定》、《学生顶岗实习教学实施方案》、《学生校外实习安全守则》《学生安全及突发事件应急预案》等相关规定,建立健全相关管理制度。

2)规范化管理。学生严格按照实习教学计划进行实习实训,学校和企业共同组织和管理,共同制定实习计划,保障学生学有所用,学以致用,完成实习实训目标任务。

3)按照相关规定,购买学生实习责任保险。

4)加强用人单位与实习生的沟通,要求班主任每月不定期的对校外实习学生联系两次以上,了解实习学生在企业的工作、学习、生活、安全管理等情况,及时进行信息统计。实习学生的就业协议书、毕业生登记表和使用方面我们也制订了具体的管理办法。

4-2 三年级学生实习情况

实习企业数(个)

实习人数(人)

实习时间(月)

实习平均工资(元)

购买实习保险人数占比

8

547

12

2000

100%

 

4-1  学生实习情况

 

 

4-2 学生在“六一”幼儿园见习

(三) 集团化办学情况

1.集团基本情况

贵阳市信息技术职教集团成立于2011年,运行已达六年。政府主管部门为贵阳市教育局、贵阳市工业和信息化委员会。行业指导协会为贵阳市软件行业协会和贵阳市动漫行业协会。牵头学校是千赢app下载。成员学校为白云区职业技术学校、新华电脑学校以及部分初中校。成员企业为贵州航洋科技有限公司贵州青年影视中心、贵州海信电子有限公司贵阳智信科技有限公司和上海复旦科技园,是一个复合型集团。通过集团专场招聘会、集团技能大赛、工匠进校园等活动大大增强了集团成员之间的凝聚力,形成了优势互补,共谋发展的良好局面。

2.质量提升方面

2017年,财政对本集团拨款60万元,对比上一年度财政拨款(包括专项和补助)40万,增幅达50%。集团根据实际需要,将该笔资金用于集团信息技术技能大赛设施设备采购项目,加强硬件建设,提升好承办市技能大赛相关比赛水平。

3.师生发展方面

学生发展

(1)改革学生评价机制,探索实行学生学分制度根据《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》的精神及要求,在集团牵头学校率先尝试实行制定并实施《学分制管理办法》,从“职业素养提升”与“职业技能培养”两个板块综合评定学生,评价覆盖学生在校生活的各个方面,将学校评价和企业评价相结合,提高对学生评价的科学性、全面性、客观性,改变传统单一的学生评价方式,更大范围地实行因材施教,发挥学生个人特长,开发学生潜力,提升学生的职业岗位能力,为学生就业打下最坚实的基础。

(2)继续抓好学生创新创业项目,拓宽学生成长培养渠道。集团高度重视“学生科研实践与创新创业训练计划项目”活动进展。信息技术职教集团将此项工作列为年度工作重点并进行分步推进实施,在去年的基础上,集团牵头校——千赢app下载不断完善此项工作每一个细节,注重过程性指导,加强对每个项目的支持力度。希望通过不断的优化和完善,能够形成可供借鉴复制的集团内创新创业模式,拓宽学生成长成才渠道。2017年集团创新创业项目正在有序开展中,报名团队达20个,比上年数量大幅增加。活动开展近三年以来,激活了学生与教职工的科研实践与创新创业的热情,充分调动了学生的聪明才干和创造意识,为学生走出校门后的创业、就业的生活能力与工作能力做了非常有益的铺垫,为学生毕业后成就一片天地打下良好的基础,具有不可忽视的、积极的、重要的作用。

(3)召开招聘盛会,搭建就业平台。为了增强贵阳市信息技术职教集团各校与用人单位的交流与合作,更好的为毕业生与用人单位搭建就业推荐平台,进一步促进信息技术专业及其他专业毕业生充分实现就业,继续为贵阳市信息技术产业发展提供合格的技能应用型人才,实现职业院校和行业企业强强联合,结合本集团实际,由贵阳市教育局、贵阳市大中专就业指导中心主办,贵阳市南明区人力资源与社会保障局、贵阳市信息技术职教集团牵头学校贵阳市经济贸易学校承办的贵阳市2017年大中专毕业生校园专场招聘会隆重举行。集团校毕业生参加了此次校园专场招聘会,学生都向用人单位投递《毕业生就业推荐表》,96.79%的学生被用人单位聘用,真正实现了双向选择。相较2016年就业率95.46%提高了1.13%。就业率稳步上升。此次招聘会有效地提高了贵阳市信息技术职教集团的社会知名度,同时也提高了学生的就业质量,并将大力助推集团发展。

教师发展

(1)打造校级信息技术精品课程,彰显集团办学实力。继去年在全省学校内涵发展行动计划推出的集团精品课程 “客服运营专业”获答辩专家一致好评的基础之上,集团成员学校以此为方向,夯实基础,在学校层面实施校级精品课程建设,厚植根基,继续打造更多省级精品课程,扩大集团在社会知名度,成为具有区域性影响力的职教集团。

(2)重视师资水平提升,继续规划和开展好集团内师资培训工作。集团按照上级财政专项补助,计划于年内开展七项师资专题培训,不断提升集团成员校师资水平,相较2016年,数量大幅度提升。

4.社会影响

集团成员校在去年几乎囊括省市技能大赛一等奖基础上,在今年又填补了国赛无奖的空白,集团牵头校千赢app下载信息技术部安丰民老师带领的学生获得了国赛三等奖的历史好成绩,社会影响力不断提升。

    五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

2016—2017年度,学校累计为当地培养技术技能人才3515人。由于政策变化,一些技能鉴定工种取消,受此影响,学校今年鉴定人数截止目前为止仅为600余人,预计全年合计仍将少于16年职业技能鉴定2000人次,虽然鉴定人数会少于去年,但学校仍然努力开展好鉴定工作,满足社会需求,服务地方经济。

社会满意度不断提高。

用人单位表示满意的学生有512人,满意度达到96.8%;家长对孩子就业表示满意的学生有523人,满意度达到98.9%。满意度逐年提升。

(二)社会服务

1.培训服务
学校2016——2017学年开展的服务培训情况统计见表5-1

5-1 学校服务培训情况统计

序号

培训对象

培训人数(人)

1

企业员工

105

2

失业人员

206

3

面向未升学初高中毕业生

82

4

毕业生技能就业专项培训

2810

合计

3203

2.技能鉴定

2016——2017学年学校完成技能鉴定的情况见表5-2

 5-2学校完成技能鉴定情况

序号

鉴定职业工种名称及等级

人数(人)

1

计算机操作员初级

     202

2

收银员中级

     83

3

育婴师中级

    115

4

保育员中级

     131

3.文化传承

   学校从以下几个方面进行文化传承:一是将传统文化精髓融入整体规划建设中,让学生在潜移默化中感受文化熏陶国;二是开设选修课程,营造浓厚文化氛围;三是带学生外出参观学习。全校师生积极参与 ,实施效果良好。

 

5-1 成人礼

 

5-2  经典诵读

 

5-3  学生外出参观

4.技术服务

   学生利用所学的专业知识为社会居民维修电脑。

 

5-4   学生给社区居民修电脑

5.社会服务

多年来,以学生会干部为主,劳动技能周班级学生为辅的志愿者的参与下,每周三,学生都会到龙洞堡片区的二福小区为孤寡老人打扫卫生、理发、与他们聊天和表演节目等志愿活动。在校团委的大力宣传志愿者精神和青年教师与学生会干部的身体力行之下,在学校注册的“绿丝带”志愿者越来越多,活动发展到现在,参与的师生人数达到500人次以上。

 

            5-6  学生参加社区服务

(三)对口帮扶

根据省委、市委同步小康驻村工作部署,2015年,学校徐百胜老师驻村帮扶息烽县流长乡水尾村,依据水尾村实际,在取得相关主管机构,企业,地方党委政府,村支两委的支持后,为水尾村制定“养鹅产业帮扶三步走规划”。在学校领导和局领导的指导下,调整为“产业精准帮扶的示范户发展计划”。2016年至今,学校派驻孙长坤老师结对帮扶息烽县管田村。为扎实、有效开展帮扶工作,学校领导班子多次下乡了解两村主要工作情况、经济发展思路和建设规划,并捐赠30000元为管田村扩建乡村道路,致力改善村民出行条件,帮助村民早日脱贫致富。2017年春季,为深入贯彻落实《贵阳市2017年大扶贫攻坚春季攻势行动方案》、《贵阳市教育局关于开展扶贫攻坚春季攻势的通知》文件精神及要求,学校领导班子两次赶赴管田村进行帮村扶贫工作调研,围绕农村建设和经济发展进行深入交谈及研讨,结合管田村实际情况,向贵阳市教育局申请三万元经费修建文化广场,丰富管田村精神生活。

六、 举办人职责

(一)经费情况

2016年,学校财政投入781.8625万元,生均拨款4905元。学校办学经费主要用于日常教学、当年教师培训、教学改革、教科研等方面,主要经费情况见表6-1

6-1  经费情况

序号

项目

经费情况(元)

1

财政拨款

7818625

2

年生均财政专项经费

4905

3

生均企业实习责任保险补贴

50

4

企业兼职教师人均财政补贴

22686

(二)政策措施

    千赢app下载直属贵阳市教育局,作为教育主管部门,一直将中职教育放在同等重要,重点发展的位置,拟定了《贵阳市十三五教育规划》。为更好的发挥中职学校服务当地经济的作用,在紧缺专业人才培养上还给予学校政策及经费支持。

七、特色创新

特色1:学生创新创业实践

    2016年学校对学生创新创业项目进行了整改,结合学校专业情况,新增了创新项目:有科技吧、E味来、3D打印、摄影摄像工作室;学校在创业项目上下功夫,共开展了5个创业项目:学校废品回收站、包裹之家、小卖部、书吧、平面设计工作室;对项目管理上进行了统一的管理,让每个项目有序开展,学生在实践活动中得到了综合锻炼,既丰富了课余生活,也提前体验了社会工作,学生在总结活动中感受颇深,也收获多多。学校在该项活动中积累了经验,为更好地开展创新创业工作奠定基础。2016年我校评为省级创新创业实训基地,得到省教育厅的经费支持。

特色2:寓教于乐,活动育人

“自立、自信、自强”为主线,着力打造具有中职学校特色的德育活动

    1.开展“礼仪教育”,规范学生常规言行。继续实施学生综合素质考核方案,对在综合素质考核中不合格的同学进行及时提醒并同家长协作,共同完成学生的教育培养。将各班级每个学生的服饰检查情况纳入班级常规,将学生的个人行为与班级荣誉挂钩,促进学生良好行为习惯的形成。

2.开展生态环保系列教育,培养学生环保意识。学校利用毕业班举行展示的时间,举行“跳蚤市场”活动,鼓励学生将毕业时、期末时自己不再需要的东西摆放出来,以低价售卖给其它需要的同学。这不仅让学生理解了生态环保的概念,同时也促进了学生间的相互交流。

3.以“自信”为目标,帮助学生建立面对人生的信心

     一直以来,解决学生缺乏自信心的问题,始终是职业学校工作的重心。为此,学校结合上级要求和学校中心工作,开展丰富多彩课外活动。旨在让学生在参与活动和收获成功的过程中,渐渐地找到原本属于他们的自信心。

4.以爱国主义教育为主线,围绕庆祝日、纪念日及热点时事开展活动,如“烈士纪念日”、“12.9”学生运动等。举办学生乐于参与的“校园好声音”比赛、校园舞蹈大赛、中华经典诵读比赛,举办校运会、“校园杯”篮球比赛、足球比赛以及各项专业技能比赛,积极推选各项活动和比赛中的优胜选手参加市级、省级及国家级技能大赛和文明风采比赛。经过这些活动的历练,学生已经从当初的不敢参与到现在的主动参与,他们找回的不仅是自信,更重要的是找到了今后进入职场继续奋斗的勇气。

    5.以“自强”为理想,帮助学生实现人生价值

     结合“自立”、“自信”两大主线,学校通过组织“绿丝带”志愿者活动,开展社团活动等,帮助学生在找到立足之基、自信之源的同时,奉献爱心、自我管理、展现自我。坚持推进“绿丝带”志愿者进社区活动。以学生干部为主,劳动技能周班级学生为辅的志愿者的参与下,每周三,学生都会到龙洞堡片区的二福小区为孤寡老人打扫卫生、理发、与他们聊天和表演节目等志愿活动。在校的大力宣传志愿者精神和青年教师与学生会干部的身体力行之下,在学校注册的“绿丝带”志愿者越来越多,活动发展到现在,每次参与的师生均在50人以上。

八、存在的问题和改进措施

(一)存在问题

1.学校招生存在困难,生源不足,家长与学生普遍存在“上高中、考大学”、“不上高中去打工”的传统观念。

2.由于我校面临搬迁,部分专业实训条件、课程建设及资金投入等方面,存在一定差距。全面提升专业水平并实现平衡发展是学校需要重点解决的问题。

(二)改进措施

1.学校积极争取上级政策扶持和倾斜,加大招生宣传力度,实行全员发动招生。除广泛利用报纸、电台、电视台等各种媒体进行大力宣传外,学校还选派多个招生组到各中学和学生、家长见面,宣传当前职业教育的形势和办学优势,争取生源地学校的大力配合,积极组织学生报考中职,力争达到在校生5000人。

 2.学校在教学设备方面积极争取专项资金购买各专业实习、实训设备,满足学生实习实训需要;在专业建设方面,要以重点建设专业为龙头,带动相关专业群建设,在突出特色专业,打造品牌专业的同时,更加注重其他专业特别是新增专业的发展。通过争取专项资金支持等方式,学校将全面提升非重点专业的办学实力,使学校各专业之间做到均衡发展。

 

 

 

 

 

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